台東縣蘭嶼鄉椰油國民小學99學年度友善校園-反霸凌實施計畫

壹、 依據：

一、教育部99年12月27日臺國(一)字第0990226045號函。

二、台東縣政府100.01.14府教學字第1003002188號函。

三、本校99學年度友善校園學生事務與輔導工作計畫。

貳、目的：

校園霸凌事件存在已久，為防制校園霸凌事件，建立有效之預防機制及

精進處理相關問題，期消弭校園霸凌事件，訂定本執行計畫。

参、實施原則：
一、維護學生之尊嚴，保密及保護通報學生或受害學生。
二、採取完全公正公平但不公開原則辦理，以確保學生權益。
三、對於【霸凌學生】，應列為高關懷之個案，給予更多的關懷、進行合理明

確的規範，導正其偏差之行為，
肆、實施策略：
本計畫擬定之因應策略分為發現、處理、追蹤等三階段(如教育部:霸凌事件處理作業流程表)，並詳述如下：
一、發現階段：
(一)暢通申訴管道：校園中設置申訴電話(089-732017)與申訴之電子郵件信

箱。另接受學生或家長申訴與陳情時，應落實通報人之保密與安全。(學

校於接獲家長或學生申訴電話或信函時，應將相關事件摘要及處理情形

紀錄於學校「反霸凌申訴電話、信箱記錄表」經校長核章後留校備查。)

教育部0800-200885免付費投訴電話。

(二)編訂校園生活問卷：研擬學生校園生活問卷，請級任協助調查，主動發

覺霸凌及受凌學童，深入探討霸凌事件。
(三)教師觀察評估：透過平日教學過程及學生反應，主動發覺學生受凌情形。
(四)結合學區愛心商店，加強宣導，以期嚇阻學生霸凌事件之發生。
二、處理階段
(一)結合本校危機處理小組，成立校園「反霸凌工作小組」。
(二)共同求證、確認個案，評估做最適性處置。
(三)重大事件（幫派、重大違法、重傷害）依校安管理規定進行通報。
(四)啟動輔導機制，針對不同對象施以不同之輔導方案：
1.受凌學童：保護個案安全，提供支持性協助與關懷，鼓勵其說出心

事、增強孩子的果斷力，列入個案輔導。
2.霸凌學童：對於霸凌學生處理原則，秉持恩威並濟，導正不良行為，

施以法治教育，給予更多的關懷，列入個案長期追蹤輔導。
3.旁觀學童：協助澄清相關價值觀，培養其同理心，同理受凌者感受；

並給予「反霸凌」的明確訊息，規範應有的反應行為(如立即制止

或通報)。
(五）轉介與結案：
1.處理得宜者予以結案。
2.超越學校處理範圍者予以轉介。（學校以現有資源無法處理相關問題

時，立即聯繫教育局協調警政單位，透過整合力量，共同協助解決

問題。）
三、追蹤階段
(一)相關人員列入個案認輔。
(二)與專業合作，必要時引進社會資源進行協助。
(三)檢視處理流程，作為改進參考。
伍、本實施計畫經校長核可實施，修正時亦同。