原住民重點學校在職教師回流進修課程
原住民重點學校在職教師回流進修課程研習營之「學校教育座談會」
講師個人簡介姓名：王順理
族名：
雅美族服務單位：台東縣蘭嶼鄉椰油國民小學 教導主任經
歷：教師十年 主任十五年
課程綱要：
一、 依伐嗒思的故事
二、 椰油灣生態篇
三、 【舞】動雅美少年的自信
四、 立足蘭嶼、放眼台灣、展望世界 大海、原野、我的家
蘭嶼在台灣東南方太平洋中，離台東地區距約49海浬，全鄉共分四村（六個部落），
島上大多以雅美族人約佔97%，是目前台灣原住民族群中傳統文化流失（漢化）較少族群，
而本校則座落於島上西岸的椰油村，搭乘空中巴士（十九人座飛機）進入蘭嶼島時，進入眼簾的就是椰油社區，
而立即吸引大家目光的便是【椰油國小】；本校創校為民國36年為蘭嶼國小分班，至民國42年改為分校，
於民國52年奉准獨立，學生幾乎清一色為雅美族人，學生家長生性純樸、樂觀知命，雖處於物質條件缺乏地區，
但仍能知足常樂，尤其雅美族人對於優良傳統習俗及各項祭典儀式相當重視。校園環境優雅，以青翠山巒為背座，面向一望無際的太平洋。
學校座落於椰油社區東面，也是蘭嶼鄉最後消失的部落伊伐撘斯（Ivats）所在地，
東面是學校自然生態與地質地形教學區，
有大岩石稱虎頭坡（Cilakalang）是釣魚客们最喜愛的釣場，
銜接是蜿延崎嶇不平的礁岩延伸至本校圍牆，
其間有種類繁多的海濱植物，及豐富多樣的潮間帶生物，位於校門旁左側是美麗的椰油灣，
在此揀貝、逐浪，戲水，垂釣悠閒自若，
尤其西邊那座吃不完的饅頭山（Ikang），在本校位置看，
狀似一個饅頭，椰油社區的地標，也是社區孩童的禁地，附近海域是蘭嶼著名的海上作業好場所，
每年春夏季（3至6月）雅美族捕撈飛魚季節時，
夜媞恩鉯O火點點與夜空堛漱悀W星星相互輝映，
訴說情懷呢﹖躺在細軟的沙岸邊，傾聽大海的歡唱聲與漁人们滿載的歡呼聲，
猶如一曲美妙的心靈樂章，
詩情畫意令人難以忘懷。
走近校門，一片綠草如茵，走幾步遠，便能看到學校西側有三幢木造建築，
雅美族人稱之【涼亭】，學校為了將山水美景盡收眼底，
刻意將涼亭高度比一般高出許多，以提供最廣闊視野，
給忙裡偷閒的師生、村民，旅客舒解疲憊身子，在參天的椰子樹下，
顯得格外引人注目，往前走便見到一座生態池，傍晚在此逗留片刻時，
觸目所及盡是海天一色的優美景緻，
可以看見湛藍的大海、沙灘、雅美舟、椰林、藍天，日落時分金黃色的夕陽餘暉，
恰恰能灑進校園裡的每個角落，更增添無限的南島風情呢﹖
